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BALLET CLÁSSICO

O Ballet Clássico (ou balé clássico) nos leva a outros mundos e épocas. É algo além da nossa vida diária. Usa muitas convenções e é isso que o faz claro e compreensível, sem que se precise da linguagem ou de outras formas de comunicação.

Em 1700, Pierre Beauchamp construiu a base do academismo, quando também elaborou as 5 posições dos pés, transformando a arte do ballet na mais duradoura de todas as modalidades de dança.

Embora o ballet tenha nascido na Itália, foi a França que ficou conhecida como a pátria do ballet; por isso, os passos têm nomes franceses.

O Ballet Clássico está dividido em 3 módulos de ensino:

MÓDULO I – 4 NÍVEIS

Engloba os 4 primeiros anos de aprendizado do curso preparatório, dividido em 4 níveis:

  • Preparação para dança I (crianças com 3 anos de idade);
  • Preparação II (crianças com 4 anos de idade);
  • Pré-ballet I (crianças com 5 anos de idade);
  • Pré-ballet II (crianças com 6 anos de idade).

Nesta etapa do aprendizado, as crianças são estimuladas a trabalhar de forma lúdica e criativa.

Desde o nascimento, o bebê possui toda a base de sua coordenação motora, que influenciará suas conquistas futuras como sentar, engatinhar, andar, falar, DANÇAR…

O ser humano evolui por etapas. Na medida em que cada uma delas seja plenamente cumprida, a passagem para a seguinte será facilitada.

Sentir, perceber e conhecer o corpo e suas possibilidades de movimento e expressão: correr, saltar, rolar, esticar, girar, respirar, enfim… brincar conscientizando e estruturando o próprio corpo.

O desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação do seu corpo com o meio em que vive, com as pessoas com que convive e com o mundo onde estabelece ligações afetivas e emocionais.

O movimento deve ser trabalhado através do conhecimento do próprio corpo com o espaço, da relação do corpo com os objetos e com o intelecto.

Metodologia

Casa de Brinquedos | Escola de Dança Petite Danse

O conteúdo aplicado é estudado e desenvolvido através dos movimentos naturais das crianças, da utilização do simbolismo e da fantasia, permitindo estimular o desenvolvimento da atividade criadora e da imaginação.

A individualidade da criança será respeitada em cada fase de seu desenvolvimento, visando manter a motivação, estímulo pelas aulas da dança, favorecendo a organização motora, respeitando não só sua idade cronológica, mas principalmente o seu amadurecimento psicomotor.

Diversos materiais são utilizados para auxiliar o aprendizado do conteúdo estabelecido pelo programa.

As aulas de ballet são sempre criativas, utilizando recursos didáticos que possam facilitar o aprendizado do conteúdo estabelecido pelo programa, como: histórias, músicas apropriadas, objetos e adereços (bolas, arcos, balões, elásticos, etc.).

Objetivos Específicos

O planejamento do curso de preparação para dança contribui para o desenvolvimento de hábitos de disciplina, estimulando amor em estudar e fazendo uso de um trabalho de educação do movimento dinâmico, variado e criativo. O aprendizado fica ainda mais produtivo e apaixonante.

Além disso, o aluno terá noções de:

  • consciência corporal;
  • espaço;
  • tempo;
  • dinâmica do movimento;
  • coordenação motora;
  • psicomotricidade;
  • equilíbrio;
  • memorização;
  • musicalidade;
  • concentração;
  • criatividade;
  • socialização;
  • exercícios posturais e de alongamento.
O ballet clássico não é uma atividade exclusiva para crianças e jovens. É uma excelente opção de exercício para quem deseja ter um físico saudável e uma mente tranquila.

MÓDULO II – 2 + 3

O Módulo II está dividido em dois anos preliminares e 3 anos básicos, onde será iniciado o estudo da técnica clássica propriamente dita e especificamente o curso pré-profissional.

  • Preliminar I e II – crianças na faixa etária de 7 a 9 anos de idade
  • Básico I e II – crianças na faixa etária de 9 a 11 anos de idade
  • Básico Intermediário – crianças com habilidades de técnicas para iniciar o estudo das pontas

Metodologia

Nesta fase do aprendizado, será utilizado parte do conteúdo da escola do Royal (Inglesa) e posteriormente o estudo será concluído pela escola de Vaganova (Russo).

Na realização de seu desejo, a criança, ao agir, encontra o julgamento do adulto. A partir deste julgamento, descobre a punição e a culpa, através da valorização de suas condutas julgadas positivas, bonitas, certas ou não. A intervenção de um educador se limita a um plano verbal positivo, o gestual comedido, honesto e sincero.

MÓDULO III – 3 NÍVEIS

PRÉ-PROFISSIONAL

  • 1º ano Médio
  • 2º ano Médio
  • 3º ano Médio

PROFISSIONAL

  • 1º ano Médio
  • 2º ano Médio
  • 3º ano Médio

O Módulo III está dividido em 3 níveis de ensino, divididos pelo grau de desenvolvimento técnico dos alunos.

Descubra mais informações em Curso Profissionalizante.

  • Trabalha o alongamento e flexibilidade;
  • Melhora o tônus muscular;
  • Contribui com exercícios de concentração e memorização;
  • Melhora a postura;
  • Contribui para o aumento da auto-estima e diminuição da timidez;
  • Musicalidade.

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HORÁRIOS

A ESCOLA

DEPOIMENTOS

NOVIDADES

  • Para quem quer seguir carreira como profissional na dança, será inevitável passar por audições. Mas algumas vezes pode ser que elas partam os corações dos bailarinos que participam. Elas não precisam ser, necessariamente traumáticas para os bailarinos amadores, mas com certeza são um rito de......

  • Nos dias de hoje, os meninos que fazem ballet são minoria. Muitas turmas de ballet não têm um menino sequer. Mas nem sempre foi assim! Normalmente se usa os Triunfos de Loureço de Medici em Florença no século XV como a origem do ballet como......

  • No mês em que comemoramos o dia internacional da dança, separamos um presente para vocês: Entre os dias 24 de Abril a 01 de Maio, a escola estará de portas abertas para seguidores, amigos e convidados de alunos! Faça uma semana de aulas grátis em......

  • A Petite Danse é uma escola de formação profissional de bailarinos autorizada pelo Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro, que trabalha em conjunto com o projeto Social Dançar a Vida formando e encaminhando diversos jovens para companhias de dança profissionais no Brasil e......

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